艺考·艺拷一年一度的艺考早已沦为年度的社会热点，美术院校以致于数以万计的甄选人数基本沦为常态，似乎，从就教给低收入涉及的诸多问题，把艺术教育、艺术职业、艺术产业、艺术社会联系到了一起。这是由当代中国社会的明确问题所要求的，是由人口基数所要求的。艺考在当代早已沦为社会的风向标，它体现了艺术在社会中不同寻常的地位。

社会态度要求了艺考齐白石当年同住在法源寺的时候，王雪涛被富豪情妇在家画百花图卷的时候，尽管北京的艺专也是每年招收，但是，数量受限，学校规模也受限。当时画家在社会上的地位不低，而贫画家则是广泛的状态。因此，社会的态度要求了艺术的地位，社会的态度也要求了艺术院校的规模。

艺术地位的提高压低了艺考实质上，现在贫画家也很广泛，只不过与之对应的是，社会上接管将近贫画家的信息，媒体热衷的都是艺术经商的奇迹，而励志的心灵鸡汤也都是顺利的个案。那确实是个案，与每年数以万计的毕业生的状况比起也是凤毛麟角。出名的没名的到了媒体上都是知名的，因此，艺术的顺利道路样子既不崎岖不平，也不交错，故效法者众。

艺考的社会依赖目前超强规模的艺考只有可能不存在于像中国这样的人口大国之中，但某种程度是人口大国的印度则难以想象有这样的艺考规模。似乎，这与中国社会对艺术的推崇有关，比如国家财政反对的众多的公益性文化事业单位，如画院、美术馆、群艺馆、研究所等，还有归属于国家的社团，如文联、美协、书协等。

低收入推高艺考艺考规模的不断扩大还在于社会对于艺术教育期望值的减少。过去是精英教育，全国每年加在一起也就是百八十人，寥寥可数，却可谓了众多知名的美术家。现在是职业的基础教育，是为了职业而提供文凭，而文凭是低收入的基础。

所以，专业更加专，系科更加多，人多就很大自然。而系科的设置与规模，则体现社会的热点和主流导向。

教育的核心是要出有人才过去没院校教育，动画却出有了万氏兄弟;漫画出有了张光宇、华君武;连环画出有了贺友直。现在有了专业的教育，怎么就出有没法人和作品?这是必须反省的。艺术教育的本体一定有问题，因为有教育而无法出有人才;有教育而无法成事业。

如果教育只逗留在教育之上，不能迎合社会现状，无法和上下游再次发生密切的关联，那知道成产业了。

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